2023年春天，李萌入職了湖北省一所公立小學，成為四年級的數(shù)學老師。她是我們采訪中被舉報次數(shù)最多的。粗略估算，在春季學期就有十幾次，到最后，她“聽到那些舉報的理由都想笑”。

因為點外賣被家長舉報，“身為老師，在小孩兒面前吃外賣，小孩兒回家纏著家長，也要點外賣”。最生氣、最失望的那次，是一位媽媽舉報她“穿的裙子不符合人民教師形象，妖里妖氣，不像正經(jīng)人”。

“我不能接受一個女性用這種詞形容另一個女性。”李萌說，更何況，自己的裙子是過膝的，符合規(guī)定。她對舉報者是誰沒有頭緒，只覺得很不對勁，“頻率有點太高了”，是不是得罪了什么人?

不能忽視的現(xiàn)實是，擴大化的舉報正在影響著老師的教學。幾位接受采訪的老師都說，好像“越來越不想管事，多一事不如少一事”。而這背后的隱憂在于，很多老師現(xiàn)在連正常的批評都不敢履行，他說，“跪著的老師，真的教不出站著的學生”。長此以往，教育的希望在哪里?