11月18日，第六屆中國教育創新成果公益博覽會在珠海開幕，諾貝爾文學獎獲得者莫言在開幕式上調侃余華的字寫得難看。

“昨晚一時興起，我說要給余華學生的書題寫書名，因為余華的字寫得很難看，我要故意氣一下他。”11月18日，第六屆中國教育創新成果公益博覽會(下稱“教博會”)在珠海開幕，諾貝爾文學獎獲得者、北京師范大學教授莫言在開幕式上調侃道。

本屆教博會以“匯聚·共享·創新——教育高質量發展”為主題，由北京師范大學主辦。開幕式現場，中國科學院院士王光謙，中國科學院院士、清華大學教授鄭泉水、莫言等“大咖”聚焦勞動教育、創新教育、文學教育等話題，進行分享。

“勞動教育是德智體美勞‘五育’融合的突破口。”王光謙認為，勞動教育發揮著教育與生產勞動相結合的重要作用，其核心在于培養學生的自立能力和負責任品格。

在王光謙看來，勞動教育容易出現邊緣化、家庭環境中的軟化、社會態度的淡化、學生勞動機會減少等問題，勞動教育往往被視為非核心課程，父母對孩子的過度保護和對學術成績的過分關注，導致對勞動教育的重視程度不足，“因此，要引導學生認識勞動、尊重勞動，鼓勵學生對力所能及勞動的日常實踐，增加學生對農業、工業等體力勞動的切實體驗。”

活動現場，莫言分享了自己的求學經歷。“解放軍藝術學院文學系兩年的教育，讓我開闊了眼界，提高了思想活躍度。”莫言說，后來能寫出那么多的作品，也跟這兩年的學習分不開，大家集中在一起學習，互相激勵之下，會爆發出非常大的寫作熱情。

作為北京師范大學國際寫作中心主任，莫言還介紹了中心成立10年來在文學研究、文學教育等方面的探索實踐。10年來，中心邀請了余華、蘇童、歐陽江河等一批著名作家擔任駐校作家，與魯迅文學院聯合培養文學創作碩士，招收各類文學創作方向的碩士、博士百余名。

如何培養會寫作的博士?莫言說，招進來的博士生已經有一定的寫作功底，為了讓他們能夠更上一層樓，中心探索推出“名師寫作指導工作坊”，邀請校內外的專家學者點評學生作品，提升學生的寫作能力。

“工作坊就像一個傳統手工業作坊，老師會手把手傳授知識。”莫言說，工作坊始終注重保護學生的個性，“我們并不是要通過工作坊讓學生寫的都一樣，而是讓他們寫的都不一樣，形成自己的風格，這是我們的努力方向。”

在莫言看來，目前，文學已經進入了一個可以教，而且大家都在努力教的時代，不少大學開設了創意寫作專業。“創意寫作前途無量，相信未來會有更多大學開設這一專業，假以時日，中國文學創作隊伍中的大部分人，都是在大學里接受過創意寫作訓練，中國文學發展將迎來嶄新的面貌。”

本屆教博會為期3.5天，聚焦教育優質均衡、教育治理現代化、新課程改革、新時代教師隊伍建設、教育數字化、教育質量評價六大領域，采取展覽展示和會議論壇相結合的方式，開展100余場主題論壇和品牌活動，開設1100余場成果工作坊，布設五大展館集中展示2200余項國內外優秀教育創新成果，并設科學教育、家庭教育、項目學習、未來設計、未來媒體與數字素養等特色主題展區。