“先搶”or“后搶”?中學生發現微信“搶最大紅包”秘訣

新年期間你發了多少個紅包?

又搶到了多少個紅包?

為什么“潑天富貴”總是與你失之交臂?

99%的人不知道的微信搶紅包秘籍

深中龍崗學子的一項寒假數學作業

帶你一探究竟!

“先搶”or“后搶”?中學生發現微信“搶最大紅包”秘訣

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812 廖云澤

廖云澤同學巧妙地結合了數學統計概率與算法代碼，對紅包金額分布規律進行了深入研究。通過參考微信搶紅包的代碼，他得出結論：在3-5人的場景中，第一個搶紅包的人成為“手氣王”的概率最大;但當人數增多時，越靠后手氣最佳的概率越高。

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812 萬芊

萬芊同學通過餅圖和柱狀圖等可視化工具，直觀展示了搶紅包的情況，使這一現象更加清晰易懂：當搶紅包的人數較多時，“先讓一步”可能紅包金額略多一些，但要注意時間把控，不要等“拼手速紅包”被搶空了哦!

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803 曾子瀅

曾子瀅同學在關注紅包領取順序的同時，創新性地探究了“手氣最佳”與時間的關系。她通過統計圖揭示了其中的普遍規律，為風險厭惡型同學提供了有效建議：搶紅包是一個隨機過程，先下手為強是比較穩的策略。

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811 李泓霖

李泓霖同學以數學概率為主要探究工具，輔以電腦編程，為我們提供了詳實的數據支撐。他巧妙地運用了數學中的相關概念，從數據的均值、最值、波動等方面進行了深入分析。根據研究，若追求穩定，應選擇先搶;而對于那些渴望沖擊手氣最佳且不懼風險的同學，后搶或許是更好的選擇。

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812 何沛晗

何沛晗同學巧妙運用了初高中的統計知識，從多個角度進行了深入分析。

她結合了貝葉斯估計和蒙特卡羅法，發現每個人當前能搶到的金額服從一個0.01到當前剩余均值兩倍的左開右閉區間的均勻分布。這一發現為我們揭示了搶紅包過程中金額分布的動態變化，使我們對這一現象有了更加深入的理解。

“手氣王”秘籍總結：

經過深中龍崗小研究員們的深入探索，大家發現搶紅包“手氣王”這一現象的規律：

紅包金額是在一個動態變化的區間內均勻分布的，這個區間的下限是0.01元，而上限則是當前剩余紅包金額均值的兩倍。

同時小研究員們也發現了一個共同的智慧結晶：

在紅包搶奪的戰場上，當眾多勇士爭相出手時，往往是那些沉穩等待、“后發制人”的戰士，更有機會奪得那份豐厚的“手氣最佳”。但是，要小心哦!搶紅包時因為一時的猶豫，也可能讓你錯失良機，面臨“紅包派完了”的無奈。

對此，我校數學競賽教練汪耀明老師表示：以上觀點僅代表部分實驗數據，具有偶然性，僅供參考!

“先搶”or“后搶”?中學生發現微信“搶最大紅包”秘訣

我校數學科組的老師們借助寒假作業，開展了別開生面的“搶紅包”PBL項目式探究學習。這項活動不僅考驗了同學們豐富的知識儲備，更展示了他們出類拔萃的動手實踐能力，在具體情境中加深了對數學知識的理解。

此外，這次作業還鍛煉了同學們的數學思維能力。在探究搶紅包規律的過程中，研究員們需要運用歸納、演繹等數學方法，從復雜的現象中抽象出數學模型，再用數學語言進行描述和解釋。這種思維方式的培養，對提升學生的數學素養和解決實際問題的能力具有重要意義。