張炘煬，男，曾因10歲參加高考進入大學而備受媒體關注，并之后成為“全國年齡最小的碩士生”、“中國最年輕的博士”等引發社會爭議，并在之后不顧家庭經濟一般，回應“父母強加夢想于我身”，要求父母全款買房而受媒體批評。

張炘煬的名字取自“火旺”之意，意為希望他能夠走出這一代的“平平淡淡”。他的父親是一位公務員，母親是小學老師。

張炘煬自幼父母對他教育嚴格。父母曾在這段時間內不看任何電視，包括無聲電視，也不在家中接客，因為他們擔心會影響張炘煬的學習。在這之后，他連續跳級，并在他10歲時進入高考考場，考入天津工程師范學院，引起媒體炒作。三年后，他通過北京工業大學的復試，成為數學系非線性分析方向的一名碩士研究生。之后16歲成為北航博士。

受個人限制，他的博士學業處于停擺狀態，經常更換研究課題，無法沉下心鉆研學術。

在父母“只有孩子，沒有自我”畸形的教育模式下，張炘煬也被影響，成為了自私自利，自視清高的人。他認為自己最優秀，聲稱自己最敬佩的人是自己。他認為自己在大學需要“住到高檔的地方”，因此嫌棄大學宿舍條件差，“這個學校其它方面什么都讓我挺滿意，就是住的地方根本不能忍受”。即使家中經濟一般，父母甚至不舍得坐公交車，他依舊以學業要挾強迫父母為自己買房，并將“成就好的標準”定義為“北京戶口，買房，找著好工作”。

2019 年，張炘煬博士結業，且無法查詢到他的博士論文。

“神童”教育爭議

張炘煬的父母實質是讓孩子繼承自己的夢想，這是自私的表現。張炘煬評價父母稱“本來最希望我留在北京就是你們。你們應該為此努力。”，媒體認為這是對父母從小對其過于嚴格的學業要求、長期心理受到壓力的一種發泄和報復。

張炘煬成為了“巨嬰”。他以學業要挾父母買房。說明他的心理和要父母買玩具才做作業的小孩差不多。只是他的生理、心智還是一個男孩，而他過早進入了成人社會，其學歷、專業水準以及社會知識遠遠超過同齡人。 由于他的父親早年學業失利，因此對他有強烈的控制欲，使他的生活“密不透風”。

張炘煬不足的閱歷和認知無法支撐他超過年齡的焦慮。他的心智成長被忽略，經常發表不成熟甚至爭議頗多的言論，早早考慮金錢、工作、房子甚至是擇偶等問題，同時來自社會的關注也給了他極大的壓力。

據央視網報道，張炘煬即使被譽為“神童”，但是在心智方面需要承受許多壓力。由于年齡太小，在學校需要父母陪讀，他需要獨自面對完全陌生的環境;媒體炒作、學校高調招收嚴重影響了他的心理健康，失去童心，擁有了來自成年人的功利與虛榮。

據錢江晚報報道，自幼父母便給張炘煬灌輸“王者”思想與自我思想，導致他成為自私與清高的人，并且格外看重物質。他的父親曾出版《神奇的學習》，只講學習不講做人，在這種思想的影響下，拔苗助長，使他的學業與心智沒有得到同步發展，會對他今后的人生造成負面影響。

強迫父母購房

2011年10月，張炘煬接受采訪時表示，曾要求父母全款在京買房，作為參加碩士論文答辯的條件，否則就不考博士。

他將“成就好的標準”定義為“北京戶口，買房，找著好工作”，并解釋讓父母買房的原因是回應“父母強加夢想于我身”

自我評價

他在自己的微博上說：“我在北京工業大學深切體會到：雖然外地學生的入學成績比北京學生低，但北京學生的后勁逐漸體現出來。因為北京學生見多識廣，有獨立思想和發散思維。尤其對研究生，這正是做出好論文的前提。“人都要斷奶的。他想使我一輩子斷奶不了，做不到。”